音楽は、技術だけではなく、
感性と人生を育てる教育です。

Education

音楽教育への探究

演奏、舞台、学校教育、そして個人レッスン。 さまざまな音楽の現場に関わる中で、南恵は次第に強く感じるようになりました。

音楽教育は、ただ曲を仕上げるためだけのものではない。
音楽は、子どもの心、耳、身体、思考、そして表現する力を育てるものなのだと。

その思いから、リトミック、コード理論、声楽、ピアノ指導法などを学び続けてきました。 1999年には、国立音楽大学リトミック講座、石丸由里リトミック講座を受講。 2000年には、コロンビア大学名誉教授ロバート・ペース博士による研修会を受講しました。

また、ペースメソッド指導法については関野加代子氏に師事し、 現在も音楽教育における大切な師として、その学びを南音楽院の指導の根幹に置いています。

2003年には、より良い音楽教育を学ぶためにアメリカで短期語学研修を修了。 2004年には英会話スクールNOVAレベルアップコンテストにおいてScholarship賞を受賞し、 カナダ・カリブー大学で語学を学び、単位を取得しました。

2005年には、ロバート・ペース博士の「ピアノ指導法研修」を受講するためニューヨークへ渡米。 同年より、ペースメソッド本庄高崎研究会を発足し、代表を務めました。 さらに2007年には、ニューヨークのコロンビア大学ティーチャーズカレッジにて、 The Music Improv Institute Camp for Educators を受講しました。

Practice

南音楽院で育ててきたもの

南音楽院では、国内外での学びをもとに、ロバート・ペース教授の教育法を基盤としながら、 子どもたち一人ひとりに合わせた独自の音楽教育を実践してきました。

従来のバイエル中心の「順番に弾けるようにする」レッスンではなく、 音を聴き、感じ、考え、創り、表現する力を育てることを大切にしています。

これまでに東邦音楽大学、武蔵野音楽大学、東京音楽大学付属高校ピアノ演奏家コースなどへ進学する生徒を送り出してきました。 また、声楽分野で東京藝術大学へ進学した生徒や、ジャズシンガーとして音楽の道へ進んだ生徒もいます。

さらに、自身の家庭における音楽教育でも、子どもの個性と専門性を伸ばす学びを実践し、 東京藝大ジュニアアカデミー在籍や東京音楽大学付属高校ピアノ演奏家コース進学へとつながる音楽環境づくりに取り組んできました。

けれど、南恵が何より大切にしている実績は、受賞歴や進学先の名前だけではありません。 音楽を通して、自分で考えるようになったこと。 楽譜をただ読むだけでなく、音楽の仕組みを理解しようとするようになったこと。 自分の音を探し、表現する喜びを知ったこと。 そして、音楽がその人の人生の中で長く生き続けていること。 それこそが、南音楽院が大切にしてきた音楽教育の成果です。